BLOG: DIANA 618: Practica: Ecosistemas

TEMA: ¿Qué es un ecosistema?

López ángeles Diana Andrea GRUPO: 618

Objetivos:

· Comprenderás lo que significa el término ecosistema.

· Identificarás la principal fuente de energía de los ecosistemas.

· Identificarás quienes son los productores, los consumidores y los descomponedores de un ecosistema.

· Entenderás cómo se alimentan las plantas y los animales.

· Comprenderás las relaciones de alimentación que se establecen entre plantas y animales.

· Conocerás en qué consiste una cadena alimenticia.

Introducción:

Los seres vivos de cualquier región de la Tierra, se encuentran relacionados entre sí y con la parte del ambiente no viva, como las rocas y las substancias como: el agua, los gases y las sales minerales. Un ecosistema incluye a los seres vivos, los factores no vivos del ambiente y las interacciones que entre éstos se dan, por ejemplo los organismos intercambian materia y energía con la parte no viva del ambiente.

Un ecosistema puede tener diferentes tamaños, puede ser tan grande como un bosque tropical que abarca hectáreas de terreno o puede ser un charco de agua. ¿Cuántos ecosistemas conoces? ¿Alguna vez has observado con detenimiento una pequeña área de un parque o un jardín?

Si no lo has hecho, realízalo y encontrarás gran variedad de seres vivos, muchos de los cuales quizá no habías visto. Y también podrás identificar que unos se alimentan de otros, algunos pelearán por el alimento, otros más producen substancia para atraer a otros organismos o para alejarlos; estas son tan sólo algunas de las relaciones que se dan en un ecosistema, a través de las siguientes actividades conocerás de manera general lo que es un ecosistema.

· Lo primero que harás será familiarizarte con el concepto de ecosistema.

· A continuación identificarás el papel que desempeñan las plantas en el ecosistema.

· Posteriormente realizarás una actividad experimental relacionada con la fotosíntesis.

· Después comprenderás quiénes son los consumidores y qué son los niveles tróficos o de alimentación del ecosistema.

· Después construirás una cadena alimenticia.

Actividad 1. Búsqueda y análisis de la información.

Para realizar esta actividad necesitas la versión 2007 de la enciclopedia Encarta de Microsoft.

· Haz click en el icono Encarta.

· En la hoja de presentación de la enciclopedia selecciona Artículos de la enciclopedia.

· Aparece en la pantalla un artículo cualquiera y un cuadro de diálogo cuyo titulo es Selector.

· En el espacio donde se encuentra el cursor anotarás ecosistema.

· Ya que tengas el artículo, lee detenidamente los 2 primeros títulos que son Ecosistema y Principales ecosistemas.

· Marca la información de estos dos títulos con el ratón y dirígete a Opciones de la barra de herramientas.

· Escoge copiar y texto seleccionado.

· Contesta las preguntas que se te hacen.

Archivo de trabajo Práctica 2

(Guía del alumno)

Explica con tus palabras lo que entiendes por un ecosistema.

Es un territorio en donde se encuentran determinados factores abióticos como son el agua, el suelo, el aire, los rayos solares, los factores climáticos, etc. y bióticos como los animales, vegetales, algas, hongos, bacterias y protozoarios los cuales interactúan y se relacionan estrechamente por lo que cualquier cambio de alguna especie contribuye a un desequilibrio en todo el ecosistema.

Menciona 6 tipos de ecosistemas, 3 terrestres y 3 marinos.

Terrestres: bosque caducifolio, sabana y desierto.

Marinos: Arrecifes, estuarios y océanos.

Señala los seres vivos que forman parte de los ecosistemas.

Bosque caducifolio:

Fauna:

Ardilla gris de las Carolinas, osos, castores, zorros, ciervos, ratas, serpientes, ratones, lobos, mapaches.

Flora:

Roble, el haya y el carpe.

SABANA

Fauna:

Elefantes, hipopótamos, jirafas, cebras, gacelas, rinocerontes, búfalos, antílopes, leones, leopardos, tigres, lobos, chacales, hienas, buitres.

Flora:

El mangle (arbusto), junco, bambú, encino, jícaros, extensos pastizales, bejucos y enredaderas.

Desierto:

Fauna:

Lagartijas, serpientes, arañas, alacranes, buitres, coyotes o camellos.

Flora:

Cactus, palmeras, nopales y diversos arbustos y plantas de los oasis.

Arrecifes:

Fauna:

Erizos, las tortugas de carey, los cangrejos, las langostas.

Flora:

Plantas acuáticas, algas.

Estuarios:

Fauna:

Moluscos como piangua, salmón, ostra negra. Crustáceos, como cangrejo azul, langostinos y camarón pistol.

Flora:

Vegetación acuática como el junco, enea, y bijao.

Océanos:

Fauna:

Zooplancton, delfines, ballenas, lobos de mar, morsas, peces, crustáceos, Mariscos.

Flora:

Principalmente fitoplancton, algas marinas.

Señala 2 factores no vivos que forman parte de los ecosistemas.

Agua y viento.

· Al inicio del artículo Ecosistema se encuentran dos pequeños cuadros, uno de ellos dice El carbono y el oxígeno en el ecosistema y el otro Ecosistema.

· Haz click en Ecosistema.

· Surge un esquema simplificado de un ecosistema.

· Analízalo cuidadosamente y lee el pie de figura.

· Oprime el triángulo rojo que se encuentra en cada elemento del ecosistema.

· Lee detenidamente cada descripción.

· Contesta la siguiente tabla.

· Recuerda que si no conoces el significado de una palabra, puedes recurrir al diccionario de Encarta.

Tabla 1. Factores que integran un Ecosistema

Factor	Es factor vivo o no vivo	Papel que desempeña en el ecosistema	Se alimenta de:	Alimenta a:
Agua	No vivo	Importante para el funcionamiento correcto de los procesos metabólicos. Necesario para la fotosíntesis en las plantas.
Plantas acuáticas	Vivo	Establecen un enlace entre el sistema acuático y el ambiente terrestre. Son productores primarios de la cadena alimenticia.	Glucosa, la cual obtiene del proceso de fotosíntesis.	Peces y organismos acuáticos, especies de aves y mamíferos acuáticos, como por ejemplo el Hydrochoerus hydrochaeris (capivara o carpincho, el mayor roedor del mundo).
Ratón de agua	Vivo	Es un consumidor secundario dentro de la cadena alimenticia.	se alimenta de tallos y raíces de plantas acuáticas, cortezas de árboles, sembrados, etc.	Caimanes,
Peces pequeños	Vivo	Forman parte de los consumidor primario	Algas, plantas acuáticas.	Peces más grandes.
Zorro	Vivo	Forma parte de los consumidores terciarios.	Se alimenta de carroña, roedores, conejos, aves, lombrices, bayas, etc.	Águilas reales, águilas imperiales, Linces y lobos.
Musaraña	Vivo	Forma parte de los consumidores secundarios.	Se alimenta de invertebrados como insectos, gusanos, caracoles, babosas, lagartijas, incluso algunos de origen vegetal.	Búhos, comadrejas y serpientes.
Búho	Vivo	Forma parte de los consumidores terciarios.	Se alimenta de ratones, ratas, erizos, insectos.	Zorros, leopardos.
Aves	Vivo	Forman parte de los consumidores secundarios y terciarios	Se pueden alimentar de acuerdo al tipo de ave: pueden ser carnívoras, Insectívoras, etc.	Leopardos, tigres, etc.
Hormig As	Vivo	Forma parte de los consumidores secundarios.	Se alimenta de insectos, gusanos, savia de árboles, cadáveres de mamíferos y aves.	Aves como pájaros carpinteros, e insectos como larvas del escarabajo de las hojas.
Flores	Vivo	Forma parte de los productores primarios de la cadena alimenticia.	Se alimentan de glucosa producida durante la fotosíntesis.	Consumidas por animales herbívoros.
Arañas	Vivo	Forma parte de los organismos consumidores secundarios.	Son carnívoros y se alimentan de insectos y otros artrópodos	Reptiles como camaleones, ranas, serpientes y lagartos.
Hongos	Vivo	Forman parte de los organismos descomponedores. Poseen un papel ecológico muy relevante en los ciclos biogeoquímicos.	Almacenan sustancia s de reserva y de materia en descomposición de las plantas y animales.	Animales pequeños como insectos y milpiés
Saltamontes	vivo	Forma parte de los consumidores primarios.	Se alimenta principalmente de hierba.	De otros insectos como: mantis, escarabajos ranas, arañas, pavos.
Rana	vivo	Forma parte de los organismos consumidores secundarios.	Se alimenta de insectos como moscas y mosquitos e invertebrados como lombrices y arañas.	Culebras, patos, garzas, aves.

¿Quiénes son los productores de un ecosistema?

Las plantas, en general los autótrofos.

¿Por qué se les llama productores?

Porque pueden producir su propio alimento, por lo tanto son la base de la cadena alimenticia.

¿Quiénes son los consumidores de un ecosistema?

Aquellos organismos heterótrofos que necesitan de otros organismos para alimentarse y así obtener los nutrientes necesarios.

¿Por qué se les llama consumidores?

Porque consumen alimentos para poder obtener la energía requerida para sus células.

¿Quiénes son los descomponedores de un ecosistema?

Son las bacterias, hongos.

¿Por qué se les llama descomponedores?

Porque son aquellos seres vivos que obtienen la materia y la energía de los restos de otros seres vivos.

Anota a continuación las conclusiones de la sesión:

Se diferencia el papel que juega cada organismo en cuanto a su alimentación y lugar que ocupa en cada nivel trófico, esto ayuda a darle la importancia debida a cada organismo porque si alguno llegar a desaparecer afectaría a los demás organismos, es también una característica importante en los ecosistemas porque se sabe que existe una interacción entre los factores bióticos y abióticos del lugar.

Es preciso aclarar que en cada tipo de bioma existe determinada flora y fauna en donde la flora y la fauna los ha favorecido.

Actividad 2. Búsqueda y análisis de la información.

Busca información sobre la fotosíntesis.

· Contesta las preguntas que se te hacen.

¿Cuáles seres vivos realizan la fotosíntesis?

Los únicos organismos capaces de llevarla a cabo son aquellos que poseen pigmentos fotosensibles y que tienen las enzimas necesarias para las transformaciones químicas que requiere este proceso, siendo este fenómeno exclusivo de bacterias, protoctistas autótrofos, plantas terrestres y acuáticas.

¿Qué sustancia que se encuentra en los seres vivos es indispensable para que se realice la fotosíntesis?

Pigmentos fotosensibles: clorofila.

¿Cuál es la fuente de energía que se usa en la fotosíntesis?

La luz solar, es la principal fuente de energía.

Explica brevemente en que consiste la fotosíntesis.

Es un proceso realizado por plantas fotosintéticas para obtener su principal nutriente que es la glucosa. El proceso requiere para llevarse a cabo de agua, luz solar, dióxido de carbono y clorofila, la cual se encarga de captar la energía luminosa del sol y transformarla a energía en forma de ATP.

La formación de un compuesto complejo siempre requiere de energía, si la fotosíntesis es la síntesis de compuestos complejos a partir de compuestos simples ¿de dónde obtiene la planta la energía para formar éstos compuestos complejos?

La planta obtienen la energía del agua y sales minerales del suelo necesarios para la síntesis de moléculas orgánicas, es decir, la planta utiliza materia prima para llevar acabo estos procesos.

Pero también es importante aclarar que la energía contenida en la luz permite que los cloroplastos puedan utilizar el dióxido de carbono y el agua, para transformarlos en compuestos orgánicos, por lo que también es muy importante.

¿Por qué se dice que la fotosíntesis es una fábrica de nutrientes?

Se sabe que la fotosíntesis es un proceso complejo y muy eficiente porque produce glucosa, la cual es necesaria para los seres vivos y por eso se le considera a las plantas como las productoras del ecosistema.

También brindan oxígeno al medio ambiente necesario para la vida de los seres vivos.

¿En que parte de las hojas se realiza la fotosíntesis?

Se realiza en los cloroplastos, los cuales a su vez presentan unas láminas parecidas a monedas apiladas, llamadas tilacoides, dentro de las cuales se encuentra la clorofila (c La clorofila es un pigmento capaz de atrapar la energía luminosa y transformarla en energía química (o sea en ATP).

¿Qué substancias que se emplean en la fotosíntesis entran por las raíces?

El agua y sales minerales.

¿Cuál sustancia necesaria para que se realice la fotosíntesis entra por los estomas de la hoja?

Las hojas permiten la máxima absorción de energía luminosa y precisamente en los estomas ocurre la difusión interna eficiente de gases como el dióxido de carbono.

¿Cuál es la substancia que se encuentra en las hojas la cual es necesaria para que la fotosíntesis se lleve a cabo?

Clorofila y enzimas.

¿Cuáles son las substancias que se producen de la fotosíntesis?

Oxígeno y glucosa.

¿Por qué los organismos que realizan la fotosíntesis son los productores de los ecosistemas?

Porque son la base de la cadena alimenticia debido a que producen su propio alimento, este alimento es muy importante para los demás seres vivos que dependen de ellas cómo los animales herbívoros, que a su vez son comidos por animales carnívoros.

Anota a continuación las conclusiones de la sesión:

La fotosíntesis es una forma de alimentación que involucra un proceso más complejo que la nutrición heterótrofa, la realizan solo aquellos organismos que tienen clorofila y con ella se logra obtener oxígeno y glucosa necesaria para los seres vivos.

Por eso debemos darle importancia a las plantas porque sin ellas no habría vida en el planeta.

Actividad 4. Obtención y análisis de información.

Para realizar esta actividad necesitas la versión 2007 de la enciclopedia Encarta de Microsoft, en esta sesión entenderás lo que es una red trófica y conocerás algunas de las características que tienen los animales herbívoros y los carnívoros.

· Busca en Encarta y las palabras Red trófica y Pirámide trófica.

· Busca con el selector de Encarta, Carnívoro

· Copia todo el artículo hasta los dibujos de las mandíbulas de un herbívoro y un carnívoro.

· Contesta las preguntas que se te hacen.

¿Qué es una red trófica?

Cada una de las relaciones alimenticias que se establecen de forma lineal entre organismos que pertenecen a distintos niveles tróficos.

¿Quiénes son los organismos que se encuentran en el primer nivel trófico o de alimentación?

Está representado por los productores, organismos autótrofos, los vegetales, que son capaces de transformar la energía lumínica del sol en un tipo de energía que puede ser utilizado por plantas, bacterias, animales, etc.

Son los organismos autótrofos: vegetales, algas y bacterias fotosintéticas. Se les llama así por su capacidad para sintetizar materia orgánica partiendo de sustancias inorgánicas sencillas (dióxido de carbono, agua y sales minerales). En este proceso, la energía lumínica es almacenada en los enlaces químicos de las grandes moléculas orgánicas.

¿Quiénes son los organismos que se encuentran en el segundo nivel trófico o de alimentación?

Son los Consumidores primarios. Se llaman así a los vegetarianos, que se alimentan de productores.

Lo ocupan los consumidores, organismos incapaces de utilizar la energía lumínica del Sol, y que para conseguir la energía necesaria para vivir deben alimentarse de otros organismos

¿Quiénes son los organismos que se encuentran en el tercer nivel trófico o de alimentación?

Son los consumidores secundarios. Son los carnívoros, que se alimentan de los consumidores primarios.

¿Quiénes son los organismos que se encuentran en el cuarto nivel trófico o de alimentación?

Son los consumidores terciarios, cuaternarios, y de superior nivel. Aquellos carnívoros que se alimentan de otros carnívoros.

¿Quiénes son los organismos herbívoros?

Aquellos organismos que se alimentan principalmente de plantas.

¿Quiénes son los organismos carnívoros?

Aquellos organismos que se alimentan principalmente de carne.

¿Quiénes son los organismos omnívoros?

Los omnívoros se alimentan de carne y vegetales. En este grupo estamos incluidos los seres humanos que también formamos parte del reino animal.

Completa la siguiente tabla

Tabla 2.4 Niveles de una Pirámide Trófica Marina.

Nivel trófico	Organismos	Herbívoros, carnívoros u omnívoros
Productores	Algas
Consumidores primarios	Peces pequeños	Omnívoros
Consumidores secundarios	Tiburones	Carnívoros
Consumidores terciarios o superdepredadores	hombre	Omnívoros

¿Cuáles son los lugares que los animales ocupan en la red trófica?

Algas: primer nivel trófico.

Pequeños peces: segundo nivel trófico.

Tiburones: tercer nivel trófico

Hombre: cuarto nivel trófico.

Menciona 4 características generales de los carnívoros que les permiten capturar y procesar el alimento.

Son especies adaptadas para encontrar, atrapar y matar a su presa. El cráneo, músculos y dientes son del tamaño y forma apropiada para dar una poderosa mordida perforante, triturante o rebanadora

Los incisivos son más cortos que los caninos en cada hemimandíbula.

Los caninos son grandes, fuertes, recurvados, puntiagudos y alargados para desgarrar la carne.

Los premolares están adaptados para cortar y los molares usualmente tienen 4 o más cúspides puntiagudas.

El último premolar superior y el primer molar inferior, se conocen como los carnisiales, y a menudo trabajan juntos como un mecanismo especializados de corte o esquila

· Compara las mandíbulas y dientes de ambos cráneos.

HERBÍVOROS	CARNÍVOROS	OMNÍVOROS

Los carnívoros poseen afilados dientes y largas mandíbulas.

-Los herbívoros poseen dientes planos y su mandíbula es redonda para masticar vegetación, al igual que los humanos, comparemos.

Completa la tabla

Tabla 2.5 Adaptaciones de la mandíbula y dientes de los carnívoros y herbívoros.

Característica	Herbívoro	Carnívoro	Función
Dientes caninos.	Desafilados, pueden ser pequeños a desarrollados de acuerdo a su defensa.	Largos, afilados, puntiagudos y curvos.	Son grandes, fuertes, recurvados, puntiagudos y alargados para desgarrar la carne.
Molares y premolares.	Aplanados con cúspides, superficies complejas.	Afilados y puntiagudos.	Los premolares están adaptados para cortar y los molares usualmente tienen 4 o más cúspides puntiagudas.
Movimiento de la mandíbula.	No cortante y buen movimiento lateral y ante posterior.	Cortante y movimiento lateral mínimo.	Ayuda a masticar y a triturar.